“質(zhì)量是高等教育的生命線”。為了有效促進(jìn)和提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，近日，華東交通大學(xué)理工學(xué)院開展了旨在為青年教師提供相互切磋演講技藝的平臺(tái)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的“青年專職教師講課比賽”。 

本次比賽，成立了以熊國良院長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并聘請?zhí)蒲芑莸?span lang="EN-US">7位專家為評委。比賽通知下發(fā)后，各分院高度重視，多次組織青年教師試講。青年教師則把這次活動(dòng)視為鍛煉提高自己的極好機(jī)會(huì)，他們以飽滿的熱情，精心備課，并虛心向老教師請教，力求使每個(gè)細(xì)節(jié)都做得完美。

舉辦這種形式的比賽活動(dòng)，一方面基于高等教育進(jìn)入大眾化階段，教育質(zhì)量是獨(dú)立學(xué)院生存和發(fā)展的根本，而青年教師的快速成長，是獨(dú)立學(xué)院在激烈競爭中做大做強(qiáng)的生力軍；另一方面，通過講課比賽，可以發(fā)現(xiàn)人才，使一些業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的青年教師在比賽中脫穎而出。此外，開展講課比賽，對青年教師來說既是壓力也是動(dòng)力，具有緊迫感，促使他們更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高教學(xué)水平。 

開展此類比賽，在華東交通大學(xué)理工學(xué)院成立四年來尚屬首次，表明該院更加注重發(fā)展內(nèi)涵，把質(zhì)量、規(guī)模、品牌作為學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的“三步曲”。

比賽中，青年教師語言表達(dá)準(zhǔn)確，條理性、邏輯性較強(qiáng)，板書也較規(guī)范。并善于采用圖形及多媒體等輔助方式與學(xué)生互動(dòng)，增加了趣味性，尤其注意啟發(fā)式教學(xué)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。專家評委對青年教師的講課質(zhì)量和講課效果給予充分肯定和高度評價(jià)。

比賽結(jié)束，評選出優(yōu)勝者10名。據(jù)悉，為了起到示范作用，學(xué)院還準(zhǔn)備近期為比賽優(yōu)勝者舉行一次觀摩教學(xué)。