近日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好第三批全國學校急救教育試點建設(shè)和管理工作的通知》（教體藝廳函〔2025〕19號），公布了第三批全國急救教育試點學校名單，我校成功入選。這既是對學校深耕急救教育、持續(xù)提升應(yīng)急救護能力的認可，也標志著校園急救體系建設(shè)進入提質(zhì)增效的新階段。

近年來，我校深入貫徹新時代高校衛(wèi)生與健康教育工作要求，秉持“健康第一”教育理念，高度重視急救教育工作，將急救教育納入校園安全管理體系的核心內(nèi)容。通過培育學生健康素養(yǎng)為核心，普及急救技能為路徑，強化校園應(yīng)急救護能力為目標，扎實推進急救知識教育實踐。在制度保障、隊伍建設(shè)、聯(lián)動機制及教育培訓(xùn)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)持續(xù)發(fā)力，全方位、深層次推動急救教育落地生根。?

1.標準先行，擘畫急救教育新藍圖

學校緊抓健康教育契機，成立校園公共衛(wèi)生管理與健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練方案》等，全方位加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作，提高了校園應(yīng)對突發(fā)事件的能力，為急救教育工作提供了制度保障和組織支撐。

2.?專兼結(jié)合，組建急救教育先鋒隊?

配齊建強了校內(nèi)三支專兼職工作隊伍，優(yōu)化“校醫(yī)+院系聯(lián)絡(luò)員+學生志愿者”分層培訓(xùn)體系，構(gòu)建了高效聯(lián)動的三級急救教育隊伍體系。7名校醫(yī)院醫(yī)護人員組成指導(dǎo)團隊，負責指導(dǎo)對口聯(lián)系學院開展急救培訓(xùn)和技術(shù)支持；17名輔導(dǎo)員擔任院系聯(lián)絡(luò)員，負責推進所在學院急救教育工作實施；學生骨干組建宣傳隊伍，負責組織開展健康教育活動及急救志愿服務(wù)。三支隊伍通過“專業(yè)指導(dǎo)-院系落實-學生推廣”的協(xié)同機制，不斷擴大急救教育活動覆蓋面。

3.教學筑基，構(gòu)建急救教育課程體系

學校將心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護等核心急救培訓(xùn)納入新生入學教育課程體系；結(jié)合專業(yè)特色與實踐要求，每年對參與實驗實操、國際留學生開設(shè)專場急救知識技能培訓(xùn)，實現(xiàn)急救教育與校園生活、學習的深度融合。持續(xù)多年開設(shè)《學校常見傳染病防治知識》等健康教育選修課程，?引導(dǎo)學生主動學習掌握更多健康知識和急救技能。

4.醫(yī)聯(lián)共建，推進急救教育協(xié)同育人

學校不斷加強對外合作交流，在與南昌大學一附院（贛江新區(qū)人民醫(yī)院）、江西省人民醫(yī)院建立醫(yī)聯(lián)體合作的基礎(chǔ)上，重點深化了急救技能培訓(xùn)基地建設(shè)，一方面邀請三甲醫(yī)療機構(gòu)專家進校開展急救知識講座，另一方面選派醫(yī)護人員外出跟崗學習急癥處置，通過醫(yī)校急救教育資源的深度融合，在雙向轉(zhuǎn)診、就診服務(wù)、救助管理等方面深耕細作，構(gòu)建了“學-練-救”一體化的急救教育協(xié)同體系。

5.科學布防，筑牢校園急救安全網(wǎng)?

學?？茖W布局急救設(shè)施，共安裝了多臺自動體外除顫儀（AED），重點覆蓋體育場、教學樓、圖書館、宿舍區(qū)等人員密集場所，方便師生緊急使用。此外，還配備了AED模擬機、CPR訓(xùn)練模型和心肺復(fù)蘇模擬人，用于應(yīng)急救護教學。為確保急救設(shè)備的高效使用，學校不定期組織師生進行AED使用培訓(xùn)，同時建立AED設(shè)備巡檢制度，確保設(shè)備時刻處于良好狀態(tài)。

6.培育鍛造，組建校園急救核心力量??

學校持續(xù)推進校園急救能力建設(shè)，通過“老帶新”傳幫帶模式培養(yǎng)師生救助核心力量。目前，已成功組建了一支由130人構(gòu)成的核心救護隊伍，其中包括30名具備初級急救技能的教師和100名持有心肺復(fù)蘇術(shù)證書的學生。在分階段培訓(xùn)基礎(chǔ)上，重點強化季度復(fù)訓(xùn)，開展情景化演練，確保急救技能常備常新。

7.文化浸潤，營造校園健康教育新生態(tài)

學校持續(xù)深化健康教育品牌建設(shè)，已連續(xù)三年成功舉辦“健康教育宣傳月”主題活動，開展了健康講座、健康知識競賽、急救技能大賽、健身挑戰(zhàn)賽等形式多樣的宣教活動，形成了“科普宣教+急救實訓(xùn)+校院聯(lián)動”的立體化健康教育模式。三年來，累計舉辦了200余場健康宣教活動，吸引了超萬名學生積極參與。這種“理論科普+實踐操作”的健康宣教，既具有專業(yè)深度又富有實踐溫度。

未來，學校將持續(xù)加強急救教育工作力度，進一步規(guī)范急救教育體系建設(shè)，擴大急救知識培訓(xùn)覆蓋面，為健康校園建設(shè)和急救教育事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻。